Deficiência Múltipla e surdocegueira

Deficiência Múltipla segundo as orientações do MEC em 2006 refere-se “O termo deficiência múltipla tem sido utilizado, com frequência, para caracterizar o conjunto de duas ou mais deficiências associadas, de ordem física, sensorial, mental, emocional ou de comportamento social. No entanto, não é o somatório dessas alterações que caracterizam a múltipla deficiência, mas sim o nível de desenvolvimento, as possibilidades funcionais, de comunicação, interação social e de aprendizagem que determinam as necessidades educacionais dessas pessoas.”

As pessoas surdocegueira não são classificadas como deficientes múltiplos, Conforme Lagati (1995, p. 306) “a Surdocegueira é uma condição que apresenta outras dificuldades além daquelas causadas pela cegueira e pela surdez”. O termo hifenizado indica uma condição que somaria as dificuldades da surdez e da cegueira. A palavra sem hífen indicaria uma diferença, uma condição única e o impacto da perda dupla são multiplicativos e não aditivo.”

A pessoa com surdocegueira necessita de um mediador para perceber o que está acontecendo a sua volta. Conhece o mundo através dos canais sensoriais (tato, olfato e paladar) e quem possui deficiência múltipla terá o apoio da visão ou da audição, não será garantida que todas as informações sejam percebidas de forma correta, mas poderá contar com um dos canais.

As necessidades básicas das pessoas com deficiência múltipla e as com surdocegueira podem ser mencionadas como a comunicação com o mundo e para isso, necessitam utilizar recursos que possibilitem essa interação.

Algumas estratégias poderão ser pensadas para que a comunicação seja estabelecida, como por exemplo, a necessidade de saber a rotina, poderá ser através da caixa de antecipação (com objetos que tenham significado para a pessoa, onde identifica a ação que será realizada. Uma escova para indicar que será escovado os dentes). Outra forma de comunicação poderá ser construída através do objeto de referência (ajuda a lembrar de pessoas ou coisas).

A utilização de pistas ajudará na organização mental da pessoa com surdocegueira ou deficiência múltipla, como por exemplo, colocar o dedo no pescoço para indicar que quer colocar perfume.

Há também a forma de desnaturalização, onde é substituída a forma concreta de apresentação da rotina ou atividade a ser realizada pela palavra escrita com tinta ou em braile. A desnaturalização deve ser iniciada quando a pessoa reconhece para que seja utilizada determinada palavra.

A comunicação é fundamental para todas as pessoas e para isso, deveremos construir estratégias para facilitar a interação social.