Jogo Nunca Dez
Atividade para alunos DI – anos finais
Material: Material Dourado
Dois dados
- O jogador
que tirar o maior número no lançamento do dado começa o jogo, os outros seguem
a ordem na direção do relógio;
- Cada
aluno, na sua vez de jogar, lança o(s) dado(s) e retira a quantidade de
cubinhos ou quadradinhos conforme a quantidade que saiu no dado.
- Quando o
jogador conseguir mais do que dez cubinhos ou quadradinhos, deve trocá-los por
uma barra ou tira.
- Quando o
jogador conseguir dez tiras deve trocá-las por uma placa.
- Vence o
jogador que conseguir primeiro dez placas ou um número de placas,
antecipadamente, combinado.
- Como
variação, pode-se combinar um tempo determinado para jogar.
Nesta
variação ganha o jogador que tiver obtido maior número de barras ou tiras ou
cubinhos ou quadradinhos.
É fundamental a utilização dos jogos com os alunos com
deficiência intelectual, pois através do lúdico constroem a socialização e desenvolvimento
das várias áreas do conhecimento. .
Intervenções do professor do AEE para problematizar a situação de aprendizagem:
- incentivar o respeito às regras do jogo;
- conceitos das quatro operações matemáticas;
- Questionar e despertar no aluno o valor posicional dos algarismos, no Sistema de
Numeração Decimal.
- Noções de direita/esquerda com relação aos valores;
A compreensão dos conceitos precisam ultrapassar os dados
empíricos apresentados pelo jogo. Para compreender o sistema de numeração
decimal, é fundamental o processo de mediação que questione o aluno DI
levando-o a pensar sobre as situações envolvidas, compondo e decompondo,
estabelecendo as relações possíveis, que somente o material e o jogo não
possibilitariam sem um processo de intervenção do professor do AEE.
